Dashboard dopravních přestupků v Praze
Vizualizační deník Osobní cíl projektu U každého projektu se sám sbe ptám, jestli by mi AI nemohla pomoct udělat ho líp nebo rychleji – ať už jde o práci nebo školu. Zároveň se snažím zůstat kritický: AI je pro mě nástroj, ne něco, co odvede práci za mě. Semestrální projekt k předmětu ISKM83 Vizualizační praktikum …
Dashboard dopravních přestupků v Praze Pokračovat ve čtení »
Moje cesta kurzem VideoLab
VÝZVA 1 Co od kurzu VideoLab čekám a jaké jsoumoje cíle? Specific Pracuji jako grafik a motion designér a přestože mám zkušenosti s tvorbou videí, doposud jsem se věnoval převážně komerčním a zábavným projektům. Oblast vzdělávacích videí je pro mě skutečnou terra incognita, do které se chci ponořit. Mým cílem je osvojit si teoretický rámec …
ISKB80 – Digitální wellbeing: jak žít v onlinea přitom neztratit rovnováhu
Když jsem si tento předmět zapisoval, neměl jsem jasnou představu, co od něj očekávat. O to více mě překvapilo, jak dobře byl koncipován. Kombinace jednoho celodenního fyzického setkání, dvou hodinových online lekcí a podpůrné interaktivní osnovy mi přišla ideální, zejména s ohledem na potřeby kombinovaných studentů. Klíčovým bodem bylo fyzické setkání, které kombinovalo přednášky a …
ISKB80 – Digitální wellbeing: jak žít v onlinea přitom neztratit rovnováhu Pokračovat ve čtení »
ISKM65 – Uživatelskývýzkum
MIRO – projekt Senioři a AI Tento předmět byl pro mě opravdu náročný, a to hned z několika důvodů. Přestože probíhal online, bylo nutné zúčastnit se alespoň deseti setkání, která probíhala v úterý dopoledne – tedy v čase, který je při plném pracovním úvazku obtížné sladit s běžnými povinnostmi. K tomu se přidala obsáhlá interaktivní …
AI001 – Elementsof AI
Certifikát o dokončení Tento předmět je prvním ze tří volitelných kurzů, které prostřednictvím online výuky přibližují problematiku umělé inteligence. Forma online kurzu mi velmi vyhovovala – mohl jsem si jej projít vlastním tempem během několika večerů, což bylo ideální z hlediska flexibility. V kurzu nechyběly zajímavé úkoly, které dobře doplňovaly teoretické části a pomohly mi …
ISKM04 – Seminářk diplomové práci I: Východiskaa metodologie
Rešerše (Gamifikace ve výuce) Kvůli tomu, že pracuji na plný úvazek a výuka tohoto předmětu probíhala v pondělí dopoledne, jsem se mohl zúčastnit živě jen několikrát. To mě mrzí, protože právě tento předmět byl skvělou příležitostí pro nové studenty na KISKu. Nabízel možnost poznat jednotlivé vyučující, jejich specializace a témata, která by mohla být inspirací …
ISKM04 – Seminářk diplomové práci I: Východiskaa metodologie Pokračovat ve čtení »
ISKM03 – Literatura, knihovní procesy a trh
Edice (Labyrint dig. milénia) Reflektivní výzva (MěK Praha) Esej (Autonomie a heteronomie) Před nástupem na KISK jsem měl jen minimální povědomí o literatuře a knihovnictví, takže jsem věděl, že tento předmět pro mě bude výzvou. Přesto mě příjemně překvapilo, že byl pojat praktičtěji, než jsem očekával. Díky tomu jsem se v této oblasti cítil o …
ISKM03 – Literatura, knihovní procesy a trh Pokračovat ve čtení »
ISKM02– Design informačníchslužeb, rozhranía interakcí srozhraní a interakcí
Rozhovor s Lukášem Pilkou Při nástupu na KISK jsem měl jasno, že se chci profilovat směrem k designu, a právě z tohoto důvodu jsem věnoval předmětu DISRI zvláštní pozornost. S průběhem semestru jsem byl celkově spokojen, i když musím přiznat, že na mě předmět – podobně jako jiné – působil poněkud akademicky a teoreticky. Vzhledem …
ISKM02– Design informačníchslužeb, rozhranía interakcí srozhraní a interakcí Pokračovat ve čtení »
ISKM01 – Informační vědy
Tento předmět pro mě představoval skutečnou výzvu hned z několika důvodů. Jednalo se o čistě frontální výuku, což pro mě bylo nezvyklé a občas i náročné, zejména pokud šlo o udržení pozornosti při delších výkladech. Pro někoho, kdo neprošel bakalářskými předměty na KISKu, to byla dvojitá překážka – většina pojmů, teorií i jmen byla pro …